云南广南：课堂改革+名师帮扶为教育教学赋能增效
教育兴则国兴，教育强则国强。近年来，云南省文山壮族苗族自治州广南县立足实际，积极改革课堂教学模式，并充分发挥名校、名师的引领示范和辐射作用，促进全县广大教师与发达地区学校教育工作者的深度合作与交流，不断提升教育教学水平，为全县教育高质量发展打下坚实基础。
“13世纪，南宋的秦九少，就找到了任意次代数方程的正根解法……”走进广南县第一中学校，一堂普通的高中数学课正在进行。老师认真授课，同学专心听讲，不同的是，在“你讲我听”的基础上，老师留出一定的时间，把课堂交给学生，让学生自由组团开展课堂讨论，把“满堂灌”变成了“自主学”，这样的教学方式和课堂氛围，深受学生的喜爱。“这样的课堂，我是非常喜欢的。老师首先提出问题，让我们自己思考，我们小组也会互相讨论，在讨论的过程当中，老师会与我们有一些互动，让我们的思维更好地发散，更快地找到答案。”广南县第一中学校学生易富萍深有感触。
采访中记者了解到，自开展教育教学改革以来，广南县第一中学校从课堂入手，打造“高效课堂”，这就要求教师要在课前做足准备。除此之外，“推门听课”、集体备课、教学反思等研讨活动，实打实地提升了教育教学质量。特别是互动式、开放性课堂，让学生和老师有了更多的交流，让学习成为一件快乐的事。“这样的方法大大增加了老师在课后的备课量，但对于老师来说，我们很乐意这样做，因为这样的教学方式让学生上课的激情提高了，成绩明显提升。接下来，我们会继续贯彻这样的教学方法，让学生喜欢上数学，爱上课堂。”广南县第一中学校教师农桂菊说。
在教育高质量发展的大背景下，广南县第一中学校以党建为引领，坚持教师和学生为主体，营造“向课堂要效率，向课堂要质量”，不断破解难题，努力寻找对策，将各项常规工作落在实处和细处，使教育教学改革得到了系统性推进。同时，通过压担子，给权限，提待遇，向年级组要管理质量，向备课组要教学质量，开展年级各项工作，创造更好成绩。
“教学手段可以是组合性的，也可以是单一性的，一般我们还是要采用组合性的，把几种方法结合起来，结合学生的能力以及教材的编写来开展教学设计，结合不同的方式和不同的教学手段来阐述。”云大附中星耀学校挂职广南县第五中学校教科室副主任杨洪波在集中备课时，与大家分享了自己多年来的教学经验。
2023年9月，云大附中星耀学校与广南县第五中学校成功“牵手”，5名云大附中星耀学校的骨干教师来到五中开展为期三年的结对帮扶工作。5名帮扶教师到校后，立即投入教育教学工作。教学工作、集体备课、研讨交流，一样都不落下，大家只有一个目标，那就是“教好书育好人”。
“这一次，我能取得这样的成绩，很感谢各位同事的帮助和指导，每一次我们集中备课，我都能从中学到很多。”在文山州2023年首届“七乡红烛·青蓝同辉”初中数学教师技能大赛上，广南县第五中学校的杨丽琴荣获了一等奖，获奖归来，同一备课组的老师们聚在一起，再次进行教学反思，分享比赛中的点滴感悟。正是因为有了新力量的加入，新理念的注入，不仅促进了两地教师的交流，也能借鉴优秀教学、办学经验，办学水平和教育教学质量不断提升。
近几年来，广南县坚持以“提高教学质量、持续规范教学常规管理、整体推进课堂教学改革、有效开展教学研究”为重点，持续巩固教学质量提升成果，教育提质增效工作取得新突破。同时，注重对教师队伍的培养和综合素养的提升，2023年，共有18位教育人才组成的帮扶团队分别到广南民族职业高级中学和广南县第十中学校开展帮扶，5位“省管校用”教育人才帮扶广南县第五中学校。除此之外，还通过“名师、名校、名校长”培养引领工程，充分发挥其示范和带动作用，助力全县教育高质量发展。接下来，广南将县以拼的劲头、干的姿态、闯的勇气，全力办好群众满意的教育。（文/图 广南县融媒体中心 饶泉梅 袁先裴）